PACTE : l’échec du ministre !

Avec le Pacte, le ministère a déployé une politique qui méconnaît les conditions de travail et les aspirations de la profession et, même si les personnels subissent durement les effets de l’inflation et du décrochage salarial, ils ne sont pas corvéables à merci.
Le résultat est sans appel et le ministère de l’Éducation nationale est bien loin de l’objectif qu’il s’était fixé de 30% d’enseignant·es pacté·es. Selon le SNPDEN, principal syndicat des chefs d’établissement (voir article du Café Pédagogique du 14/09/23), dans 53% des collèges et lycées, c’est moins de 10% de l’enveloppe du Pacte qui a été signée.
Rien de surprenant à cela car le Pacte est perçu comme une insulte du ministère qui sous-entend que les enseignant·es, CPE et PsyEn ne travaillent pas assez. Le chantage aux missions supplémentaires et le “Travailler plus pour gagner plus” est particulièrement révoltant pour les personnels dans le contexte de dégradation de leurs conditions de travail. Dans le 2d degré, cela a déjà un impact dans des établissements où les emplois du temps obligent à une présence plus importante dans les établissements dans le but de convaincre les personnels d’accepter davantage de missions.
SUD éducation avait alerté le ministère sur les effets nuisibles du Pacte, la rentrée nous donne raison puisque nous sommes interpellé·es par des personnels qui subissent des pressions hiérarchiques pour signer le Pacte. De même, on observe que les hommes semblent davantage signer le Pacte que les femmes, comme les personnes valides semblent signer davantage le Pacte que les personnels handicapés : on assiste donc à une aggravation des inégalités.
Les missions du Pacte constituent une mauvaise réponse aux difficultés du service public d’éducation : pour remplacer les personnels absents, pour l’inclusion scolaire, pour lutter contre les difficultés scolaires, il faut créer des postes, mettre en place une ambitieuse politique de formation et rendre les métiers de l’éducation plus attractifs en améliorant les conditions de travail et les salaires.
Or les résultats des CAPES montrent que le second degré perd 861 postes. Dans le premier degré, 1534 postes ne sont pas pourvus suite au concours : on perd 2395 enseignant·es à la rentrée 2023. Toujours selon le SNPDEN, au 1er septembre dernier, il manquait au moins un enseignant dans 58% des collèges et lycées ; sans parler du manque d’AESH et de la question des remplacements dans l’année !
SUD éducation appelle toujours les personnels à refuser le Pacte.