PAS : derrière le discours de «  simplification  », une nouvelle étape dans la gestion de la pénurie

Le rejet à l’Assemblée nationale de la généralisation des pôles d’appui à la scolarité (PAS) constitue un relai important pour toutes celles et ceux qui défendent une école inclusive fondée sur les droits, les moyens humains et les besoins réels des élèves.
Depuis des mois, le gouvernement tente d’imposer ce dispositif comme une réponse évidente aux difficultés rencontrées par les élèves, les familles et les personnels. Pourtant, les auditions parlementaires du 29 avril 2026 confirment les inquiétudes déjà portées par les syndicats, les personnels de terrain et de nombreuses associations.
Ces déclarations ne sont pas anodines. Derrière la "simplification", c’est le risque d’un recul des droits des élèves qui apparaît.
Car derrière une notification MDPH existent aussi :

• des droits reconnus ;
• des garanties ;
• des recours possibles ;
• une évaluation pluridisciplinaire indépendante des contraintes budgétaires immédiates de l’Éducation nationale.
  Nous refusons qu’au nom de la "réactivité" et de la "simplification", les élèves soient progressivement privé·es de ces protections.

L’école pour tou·tes, réellement inclusive, est un projet ambitieux et nécessaire pour la justice sociale qui ne saurait se faire à moyen constant ou dans un contexte austéritaire de réduction des moyens. Elle ne pourra se construire que dans le respect des droits de tou·tes les enfants, quels que soient leurs besoins à l’école.

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